Групповой и командный коучинг

Как стать профессионалом, востребованным в нише Групповой и командный коучинг бизнес-тренингов? Если вы хотите:
- уметь работать с экспертной группой,
- обучать компетентных участников,
- уметь использовать коучинговые инструменты в бизнес-тренинге,
- проводить тренинг в ситуации неопределенности,
- работать в тренинге с мышлением человека - тренинг ICBT для вас.

Запишись на бесплатную консультацию, и мы подробно расскажем про обучение

Записаться на курс

Программа курса

Получить консультацию

Формат обучения

Оффлайн

Длительность обучения

3 дня

Старт курса

2-4 декабря

Чему вы научитесь

Научитесь вести тренинг в коучинговом формате, который позволяет обучать компетентных участников, являющихся даже большими экспертами в изучаемой теме, чем сам тренер.

Научитесь использовать коучинговые вопросы в бизнес-тренинге - схема их задавания, влияние на групповую динамику и на мышление участников в тренинге. Как с помощью вопросов создать атмосферу креативности и вовлеченности

Освоите Пять принципов Милтона Эриксона, три позиции восприятия - какую позицию когда применять в тренинге. Научитесь входить в коуч-позицию и поймете, почему высокоэкспертные группы эффективно обучать именно через нее.

Сравните и поймете различия использования модульной структуры навыкового бизнес-тренинга и структуры в тренинга в коуч-подходе при работе с экспертными группами.

Освоите методы коучинга, работающие с мышлением человека при групповом обучении - «Пирамида логических уровней Дилтса», Модусы и вопросы «Как если бы…?», «Система Декартовых координат», метод «Техника Диснея», «Дерево корневой причины» и др.

Освоите технологии создания группового «Мы» в любой аудитории любого уровня сложности - это позволит принимать согласованные решения в группе. Определите, в каких ситуациях бизнеса важно коллективное решение.

Для кого этот курс

Специалисты по работе
с персоналом

Руководители и владельцы
бизнеса

Корпоративные
тренеры

Психологи

Педагоги

Все, у кого есть желание
развиваться

Об академии

1

Личностное и профессиональное развитие

2

Возврат 13% с подоходного налога

3

Развивающее пространство: клубы, поддерживающие встречи и супервизии

4

Интерактивные методы обучения и геймификация

5

Работаем под конкретные запросы бизнеса

Преподаватели Подробнее

"Групповой и командный коучинг"

Задачи модуля:

1. Отработать умение вести тренинг в коуч-позиции, позволяющей обучать компетентных участников, являющихся даже большими экспертами в изучаемой теме, чем сам тренер, а также позволяющей быть эффективным в ситуации неопределенности

2. Дать технологии создания группового «Мы» в любой аудитории любого уровня сложности, позволяющего принимать согласованные решения в группе

3. Передать бизнес-тренерам методы коучинга при работе с группой, позволяющие создавать импровизацию в тренинге под цели бизнеса и мотивы участников

4. Передать бизнес-тренерам методы коучинга, работающие с мышлением человека при групповом обучении

5. Провести все обучение с геймификацией для ускорения учебного процесса

День 1- Коуч-позиция тренера как основа коуч-подхода в тренинге

1. В чем ценность коуч-подхода для учебного процесса?

1.1. Сравнение коуч-подхода и экспертного подхода при проведении тренингов

1.2. Реализуемые цели

1.3. Феномены влияния на группу

1.4. Целевые аудитории, для которых необходим коуч-подход в обучении

2. Что такое коуч-позиция тренера и зачем она нужна?

2.1. Ценность коуч-позиции тренера для учебного процесса

2.2. Почему экспертные группы эффективно обучать через коуч-позицию тренера?

2.3. Из чего складывается коуч-позиция?

3. Пять принципов Милтона Эриксона и их вклад в коуч-позицию:

3.1. Структура звезды Милтона Эриксона

3.2. Как применять принципы Милтона Эриксона при проведении обучения

4. Три позиции восприятия как инструмент удержания коуч-позиции:

4.1. Роль первой позиции восприятия в жизни и в тренинге

4.2. Роль второй позиции восприятия в жизни и в тренинге

4.3. Роль третьей позиции восприятия в жизни и в тренинге

4.4. Практика смены позиций восприятия

4.5. Практика совмещения Звезды Милтона Эриксона и третьей позиции восприятия – вход в коуч-позицию

5. Колесо баланса как метод коучинга для заключения контракта с группой:

5.1. Алгоритм проведения метода «Колесо баланса» при групповой работе

5.2. Цель метода – заключить контракт с группой

5.3. Феномен влияния метода на групповые процессы

5.4. Варианты проведения тренинга после колеса баланса

6. Структура бизнес-тренинга при использовании коуч-подхода:

6.1. Сравнение модульной структуры навыкового бизнес-тренинга и структуры тренинга в коуч-подходе при работе с экспертными группами

6.2. Как совместить подготовку к тренингу, план тренинга и импровизацию в тренинге

6.3. Роль методов тренинга и коучинга для тренинга в коуч-подходе

День 2: Методы коучинга при работе с мышлением экспертных групп

1. Пирамида логических уровней Роберта Дилтса как инструмент работы с мышлением:

1.1. Структура пирамиды Дилтса

1.2. Уровни пирамиды, через которые реализуется навыковый тренинг

1.3. Уровни пирамиды, через которые реализуется мотивационный тренинг

1.4. Уровни пирамиды, через которые реализуется инсайтовый тренинг

1.5. Алгоритм проведения метода «Пирамида Дилтса» при индивидуальной коуч-сессии

1.6. Использование метода «Пирамида Дилтса» при групповой работе

2. Коучинговые вопросы и их применение в бизнес-тренинге:

2.1. Роль коучинговых вопросов в бизнес-тренинге

2.2. Схема задавания коучинговых вопросов во время обучения

2.3. Влияние коучинговых вопросов на групповую динамику

2.4. Влияние коучинговых вопросов на мышление участников и феномен инсайтов в тренинге

3. Модусы и вопросы «Как если бы…» в бизнес-тренинге:

3.1. Цели и феномены влияния вопросов «Как если бы…»

3.2. Шесть модусов и их применение при построении вопросов «Как если бы…»

3.3. Создание атмосферы креативности и атмосферы вовлеченности с помощью модусов и вопросов «Как если бы…»

4. Таблица всех вариантов коучинговых вопросов:

4.1. Совмещаем пирамиду Дилтса и модусы – получаем схему всех видов коучинговых вопросов

4.2. Практикуем формулирование всех возможных видов коучинговых вопросов по схеме таблицы

4.3. Как пользоваться таблицей вопросов в тренинге и какова логика задавания коучинговых вопросов группе экспертов

5. Тоны голоса бизнес-тренера и их роль в коуч-подходе:

5.1. Роль интонации голоса во влиянии на групповые процессы, на групповое восприятие и на мышление

5.2. Четыре тона голоса: голос волшебника, голос друга, голос воина и голос мудреца и их влияние на группу

5.3. Цели и задачи учебного процесса, реализуемые с помощью каждого тона голоса

5.4. Как управлять собственным голосом – практики и упражнения

День 3: Методы коучинга для создания общегруппового решения

1. Коучинговая волна Гринберга как инструмент понимания уровня зрелости группы для коллективного принятия решения:

1.1. В какие ситуациях бизнеса и обучения важно коллективное решение?

1.2. Структура коучинговой волны Гринберга

1.3. Как пользоваться волной Гринберга при проектировании и при проведении тренинга в коуч-подходе

1.4. Какие методы тренинга и коучинга позволяют увеличить зрелость группы и подготовить ее к коллективному решению?

1.5. Использование методических карт для ревизии методов

2. Практика принятия группового решения:

2.1. Тоталитарная система принятия решения

2.2. Авторитарная система принятия решения

2.3. Демократическая система принятия решения

2.4. Хартия как ролевая модель принятия решения

2.5. Анализ феноменов принятия решений на всех 4х моделях

3. Метод «Система Декартовых координат» как инструмент принятия групповых решений в ситуации выбора:

3.1. Алгоритм проведения метода

3.2. Влияние метода на групповую динамику

3.3. Феномены метода: исчезновение споров, ускорение процессов принятия группового решения, безэмоциональность

3.4. Где и как использовать метод в обучении и бизнесе

4. Метод «Техника Диснея» как инструмент создания креативных групповых решений:

4.1. Алгоритм проведения метода

4.2. Влияния метода на групповую динамику

4.3. Феномены метода: креатив, скорость, многозадачность

4.4. Где и как использовать метод в обучении и бизнесе

5. Метод «Дерево Корневой причины по Евдокимовой» как инструмент анализа бизнес-проблем:

5.1. Алгоритм проведения метода

5.2. Влияния метода на групповую динамику

5.3. Феномены метода: негативизм переходит в анализ, конструктив и осознание причины, на которую важно повлиять

5.4. Где и как использовать метод в обучении и бизнесе

Процесс обучения

Формат обучения

Тренинг пройдет с элементами геймификации. Мини-лекции, интерактивы, упражнения в малых группах, практики. Вся теория отрабатывается участниками в роли тренера

Обратная связь

В процессе обучения обязательно проходит групповое обсуждение инструмента и техники, обратная связь и от участников модуля и от тренера.

Системный тренинг

Тренинг тренеров выстроен по системе модулей и не требует дополнительной подготовки

Международная сертификация

Поддерживающая среда После завершения 4-х модульной программы обучения Вы имеете возможность пройти процедуру сертификации для получения сертификата международного образца

Модульное обучение

Очное обучение, состоящее из 4-х модулей по 3 дня практических тренингов. Программа составлена так, что начать обучение можно с любого модуля

Поддерживающая среда

Бессрочный доступ к закрытой базе знаний Школы. Рассылка с бесплатными материалами для проведения тренингов. Тренерская супервизия, бесплатные межмодульные занятия, игры для бизнес-тренеров и тренерские мастерские по созданию новых тренингов.

Документы по завершении курса

Удостоверение по завершению 4х модулей

Сертификат после каждого модуля

Стоимость курса

Физ. лицам

37000 ₽

Юр. лицам

43000 ₽

    Записаться на курс

      Получить консультацию

        Записаться на курс

        Ваша заявка отправлена

        Мы свяжемся с Вами в ближайшее время

        готово